Ključne razlike: Škole i fakulteti predstavljaju obrazovne ustanove. Škole uglavnom uključuju osnovne i srednje škole, dok se fakultet općenito naziva institucijom za visoko obrazovanje.

Da bismo razumjeli razliku između njih, uvijek moramo voditi računa da se korištenje tih riječi može promijeniti iz zemlje u zemlju. U Ujedinjenom Kraljevstvu škola se općenito odnosi na pred-sveučilišne ustanove koje su dalje podijeljene u predškolske ustanove, osnovne škole i srednje škole. U Sjevernoj Americi pojam škola može se odnositi na bilo koju obrazovnu ustanovu na bilo kojoj razini kao što je predškolska ustanova, vrtić, srednja škola, fakultet, sveučilište itd. Stoga je vrlo teško identificirati razlike između njih, budući da se značenja mijenjaju ovisno o zemlji za koju se pojam koristi.

Riječ škola potječe od grčke riječi 'schole', izvorno znači 'dokolica', ali kasnije je značenje shvaćeno kao 'grupa od koje se predaju'. Škole se razvijaju kako bi se učenici grupirali na centraliziranoj lokaciji, a zatim pružili okruženje za učenje. Škole se razvijaju s ciljem obrazovanja, a nastavnici podučavaju različite predmete učenicima. Najčešća definicija škola općenito se naziva ustanovama koje djeci pružaju osnovno i srednje obrazovanje. Škole, u nekim ili drugim oblicima, bile su povezane s ljudskim bićima od davnina.

Formalne škole nalaze se u staroj Grčkoj, Indiji, Rimu, Kini i mnogim drugim zemljama. Postavili su temelj današnjeg školovanja. Škole se mogu podijeliti na državne i privatne škole. Vladine škole financira vlada, a vlada preuzima odgovornost škole, dok se u privatnim školama naplaćuje od studenata, a privatna organizacija škole upravlja školama.

Najvažnije sastavnice škola su učionice. Knjižnica, računalne učionice, dvorana itd. Od njih se također traži da osiguraju okruženje za učenje. Učenike podučavaju učitelji. Nastavnici se navode kao stručnjaci za predmete koje podučavaju. Općenito, škole definiraju sustav osnovnog obrazovanja tako da je vrlo važno za nastavnike da pruže obrazovanje koje ne samo da povećava njihovo znanje, već u njima razvija i moralne vrijednosti. Školska okolina daje manje slobode učenicima nego što je to u usporedbi s koledžom jer se smatra da u tim godinama učenici trebaju stroge smjernice koje treba slijediti. Kasnija disciplina odražava se u njihovom ponašanju i postaju bolje osobe. Također je rečeno da je te studente lako oblikovati nego studente fakulteta. Škole igraju vitalnu ulogu u životu osobe jer im pomaže u razvijanju vlastitih perspektiva o stvarima.

Fakulteti, s druge strane, odnose se na ustanove za visoko obrazovanje. Opet izraz

koledž može biti zbunjujući s obzirom na njegovu uporabu u određenoj zemlji za ex. U Velikoj Britaniji, Australiji, Kanadi i mnogim drugim zemljama koledž se može odnositi na srednju ili srednju školu, au nekoliko zemalja poput Sjedinjenih Država formalno se odnosi na sastavni dio sveučilišta. Međutim, općenito se koristi za određivanje obrazovne ustanove koja je na višoj razini od škole. Na fakultetima se studenti usredotočuju na određene teme. U školi se djeca upoznaju sa svim osnovnim predmetima. Fakulteti se odnose prema studentima kao odraslim osobama, pa im se u različitim fazama daju različite mogućnosti izbora. Oni nisu strogo vođeni kao vođeni u školama. Predavanja održavaju učeni stručnjaci.

Stoga, s obzirom na opću uporabu ovih pojmova, možemo ih razlikovati na brojne načine. U školama je politika pohađanja stroža nego na fakultetu. Škole prate studije, a studentima se pruža i kućni rad. Kao i na visokim učilištima, oni se bave odraslim učenicima, pa se rad u kući uglavnom zamjenjuje zadacima i projektnim radom. Većina škola može dozvoliti samo školske uniforme, dok su fakulteti u tom pogledu blaži. U mnogim razvijenim zemljama srednja škola je obvezna i obično besplatna, dok je fakultet dobrovoljan i vrlo skup. Upravljanje vremenom prepušteno je studentu koledža, dok je u školama upravljanje učenikovim vremenom strukturirano od strane nastavnika i školskog menadžmenta. U školama, vođenje roditelja igra ključnu ulogu, dok se na koledžu od učenika očekuje da preuzme odgovornosti i odredi prioritete. U školama se nastava odvija kontinuirano, dok na fakultetu mogu biti sati između predavanja. U školi su nastavnici uvijek spremni voditi i učitelji se usredotočiti kako bi saznali koji se student nalazi pred problemom, dok na koledžu profesor obično očekuje da će se učenik, u slučaju da se suoči s poteškoćama, obratiti samome sebi. Osim svih tih različitosti, obje nastoje učiti učenike i učiniti ih učenijima i učenicima.