Ključna razlika: Normirana referenca je vrsta testa koja procjenjuje sposobnost i uspješnost ispitanika prema drugim ispitanicima. Kriterij-referenca je vrsta testa koji procjenjuje sposobnost ispitanika da razumije postavljeni kurikulum.

Normalno-referencirano i referentno testiranje su dvije različite metode ispitivanja koje se koriste za procjenu vještina osobe. Ovi se testovi koriste za mjerenje uspješnosti, ali su u odnosu na različite kriterije. Rezultati se također izvještavaju u različitim formatima i različito tumače.

Normirano je vrsta testa koji procjenjuje sposobnost i uspješnost ispitanika prema drugim ispitanicima. Može također uključivati ​​skupinu ispitanika protiv druge skupine ispitanika. To je učinjeno kako bi se razlikovali visoki i slabiji uspjesi. Sadržaj testa pokriva široko područje tema za koje se od ispitanika očekuje da znaju, a težina sadržaja varira. Ovaj se test također mora primijeniti u standardiziranom formatu. Normirani test pomaže odrediti položaj ispitanika u unaprijed definiranoj populaciji. Primjeri testova koji se odnose na norme uključuju SAT, ACT, itd. Ovi testovi nemaju unaprijed određeni kurikulum i teme na testu variraju ovisno o panelu koji postavlja test.

Kriterij-referenca je vrsta testa koji procjenjuje sposobnost ispitanika da razumije postavljeni kurikulum. U ovom testu, nastavni plan i program je postavljen na početku nastave, koji zatim objašnjava instruktor. Na kraju lekcije, test se koristi za određivanje koliko je ispitanik razumio. Ovaj test se obično koristi za mjerenje razine razumijevanja ispitanika prije i nakon davanja uputa. Također se može koristiti za određivanje koliko je dobar instruktor u podučavanju učenika. Test mora imati materijal koji instruktor pokriva u razredu. Nastavnik ili instruktor određuju test prema nastavnom planu i programu koji je predstavljen. Primjeri testova koji se odnose na kriterije uključuju testove koje nastavnici daju u školama i na fakultetima. To pomaže nastavniku da odredi treba li učenik položiti razred.

	Norm locirani	Kriterij-Referenca
definicija	Norm-Referenc testovi mjere uspješnost jedne skupine ispitanika protiv druge skupine ispitanika.	Kriteriji-referentni testovi mjere uspješnost ispitanika u odnosu na kriterije obuhvaćene kurikulumom.
Svrha	Za mjerenje koliko ispitanik zna u usporedbi s drugim studentom.	Za mjerenje koliko je ispitanik znao prije i nakon završetka uputa.
Sadržaj	Standardni testovi mjere široka područja vještina preuzeta iz različitih udžbenika i nastavnih planova i programa.	Kriteriji-referentni testovi mjere vještine koje je ispitanik stekao nakon završetka nastavnog plana i programa.
Karakteristike predmeta	Svaka vještina testirana je s manje od četiri stavke. Stavke se razlikuju po težini.	Svaka vještina testirana je s najmanje četiri stavke kako bi se dobio odgovarajući uzorak učenika.
uprava	Testovi koji se odnose na norme moraju se provoditi u standardiziranom formatu.	Kriterij-referentni testovi ne moraju se provoditi u standardiziranom formatu.
Izvještavanje o rezultatima	Rezultati testa koji se odnose na norme prikazani su u percentilnom rangu.	Rezultati testa referentnog kriterija prikazani su u kategorijama ili postocima.
Tumačenje rezultata	U Norm-Referenced testovima, ako ispitanik rangira 95%, to znači da je on / ona bio bolji od 95% ostalih ispitanika.	U kriteriju-referenci, rezultat određuje koliko je kurikulum razumio ispitanik.